最会过暑假的教师都在干什么 | 微周刊
和一些老师闲聊，问起暑假生活如何时，对方不由笑了笑：“还不是老样子嘛，除了必不可少的培训，就该吃吃，该喝喝，怎么舒服怎么过。”
虽是玩笑话，但是却引起了小编的思考：一个充实的暑假应当怎样过呢？放假不放纵，对两个月假期安排合理，娱乐有度，学习运动坚持，老人小孩兼顾，想来这样的假期大家才会过得心里踏实又充满意义吧。
充电派
“学无止境”不只是对学生的劝诫
技能提升
“正在准备考一个心理咨询师证，作为班主任，应该了解学生的心理，这样更有助于教学。也能在学生遇到心理问题时及时帮助他们进行调整。”
“假期开始前就规划了练字时间，要求学生好好写字，总得先自己把字写漂亮了。”
晋级预备
“平时忙于备课、上课，又要照顾家庭，因此假期我选择为晋级做准备，包括证书、论文、教案等等，估计闲不下来。”
自我反思
“暑假后期会回顾上一学期的教学，整理自己所经历的教学案例和教育故事，反思自己的工作行为，记录教育教学中的精彩片段和失误。”
教学计划
“假期安排了时间备课、写教案、思考几个主题班会或者学科研讨活动，学习一下好的经验和办法，毕竟新学期还有学生在等待着我们。”
看书撰稿
“讲《我和祖父的园子》，自己先看《呼兰河传》；讲《小草与大树》，自己先看《简爱》；讲《草原》，自己先看老舍。那么长的假期，当然要先把下学期要上的课文做一些积淀，开学以后备课才会游刃有余。”
“收藏了一摞书单、片单，暑假终于能抽空看看了。”
“欠了几家杂志好几篇文章，只能趁着暑假赶紧‘还债’。”
放松派
平时那么累，是该松弛养息了
补偿睡眠
“先睡几个懒觉，享受一下假期的懒散和闲适。”
重拾娱乐生活
“暑假终于可以毫无负担地追一些喜欢的美剧。课本上的书面表达和现在的一些流行口语、习惯语还是有些不同的，通过看剧口语从中get新的流行语，也对教学十分有帮助。”
兴趣养成
“买了吉他报了班，了却自己一桩心愿。”
出门看看
“定了去青海的机票，在城市待久了，这就是一个工作的地方，出去走走，回来之后才能更好地投入工作。”
“有次暑假在北京呆了两个月，回来以后觉得讲‘对称的古都’，讲冰心的《只拣儿童多处行》里关于颐和园的部分，都有了感性认识，自己有了体会，所以不用根据教参上的资料照本宣科，而是真的有话可说。”
什么也不做
“远离了读书声、喧闹声、尖叫声，发发呆也是好的。”
温情派
在暑假，重新做回子女、父母、朋友
弥补亏欠家人的时光
“今年暑假哪儿也不去——家有考生，成为幸福的留守妈妈，也正好弥补平日亏欠孩子的时光。”
“工作日很忙，都是婆婆帮忙料理一家的三餐。暑假该我重回厨房大显身手啦~”
探望自己的老师
“听闻恩师身体又不太好了，约好老同学明日前去探望。老人家当年教学一把好手，语文底子就是在她手里打得牢牢的~”
约老友叙旧时光
“毕业两年一直在外地学校任教，这次暑假先回了老家，终于跟久别的老友们聊了够！”
分享派
让教育更美好，我能出一份力
“按照惯例，暑假我们都有送教活动，今年正在前往的路上。”
“放假之前暑期的一些时间已经被预约，要先去几个城市做报告。”
养生派
2个月的保养，是为了在接下来的6个月能量满格
“预约了理疗，老颈椎得治！”
“这个假期最重要的任务是把胃好好养养，美美在家熬粥煲汤。”
“去健身房好好虐虐身体，平日老因为琐事耽搁，一张卡办了近半年了，都没去几次。”
务实派
难得无需请假换课，去完成平日无暇顾及的事
“打算趁着假期把驾照考了。”
“平时和同在教育系统工作的男朋友都很忙，今年暑假把婚礼办了。”
“我主要负责学校的德育工作，会在假期把下学期每个德育教育的点按时间顺序捋出来，然后思考每个节日用哪种方式来开展活动，一定落实在纸上，这样才不会忘。像教师节这种一开学就来的还要提前准备，大到环节设置，小到人员分工，都需要未雨绸缪。”
国外教师的假期
美国老师通常有8～9周的暑假。然而，暑假这段时间，他们通常都很忙。虽然每个老师都不同，但大都通常会做以下事情：
1、专业发展：许多老师进修大学的课程，以获得硕士学位，或者别的认证（比如难度很大的教学专业认证等）。大多数州要求老师每5年完成15个“课程学习学分”。这些学分的很大一部分在暑假里获得。
2、参加会议：许多老师会参加各种教育会议，以进一步提升自己的专业发展水平。
3、在暑期学校教学：许多老师通过在暑期学校教学获得额外的收入——许多暑期学校持续4～6周。
4、课堂教学工作：许多老师仍然会每周都到学校工作1～2天，为下一学年的工作做准备——从制作实验室用具用品到艺术展示。
5、与学生旅行：一些老师带着学生要么到美国各地要么到国外去旅行，体验不同的环境或文化。
6、与家人共度假期时光：在一学年当中上班的时间里，老师们按部就班地工作很长时间，而且周末也被学校的许多工作职责填满。暑假给了他们重新与他们的家人在一起做其他事情和活动的一个机会。
在英国，暑假是高校老师最忙、学术上最活跃的时候。因为没有教课任务，8月被大部分人视为“写作月”：完成拖欠已久的文章，敲打下已经打过无数遍腹稿的专著，或者拟制一份课题申请书。
除了伏案写作，世界各地各类学术会议也占据了老师们效率手册的很大部分，即便在当下的互联网时代，参加学术会议仍然是交流科研成果的最重要途径之一。
当然也有远游计划，比如艾米就要去新的国家旅行，而且她每去一个新国家旅游都会收集这个国家的宪法！她觉得这才是“深度游”。
由于职业特点，芬兰教师们每年享受的假期最长，在法律明文规定和充足资金的保障下，假期生活形式多种多样，内容丰富多彩。主要有以下几种：
1.外出旅游观光。大部分教师利用较长的假期，每年到国内某个城市或世界某个国家作两周左右的旅游，一方面消除一个学期紧张的教学带来的疲劳，同时了解外面的世界，开阔视野，增加知识。
2.暑期进修。这是特别受到中、青年教师欢迎的选择。芬兰绝大部分大学开设了门类齐全的暑期大学，费用非常低廉，进修老师考试合格后能取得和正规大学相同的文凭，从而为老师提高教学质量、自我塑造和今后发展开辟了一条新路。
3.从事公共活动。芬兰的夏季活动非常丰富，涉及文化、音乐、体育、歌剧、舞蹈和农艺等各个方面。教师们根据各自的爱好和兴趣选择性地参加，这不仅丰富了教师们的假期生活，同时也促进了地方公共事业的发展。
责任编辑丨邹雪平
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